про карму. часть 2

[dackel]

Грековское училище - замечательное учебное заведение, о котором у меня самые сладкие воспоминания, но есть у него одна интересная особенность. Несмотря на пятилетнюю программу обучения (тоже, кстати, результат эксперимента - потом вернули прежние 4 года) образование оно даёт незаконченое. Я уже не говорю о том, что большая часть моих соучеников после окончания училища занялась делами, далёкими от искусства, или по крайней мере имеющими очень малое сходство с тем, чему нас учили - но даже если ты и упорно продолжаешь в том же ключе, для завершения образования предполагается обучение в художественной академии или другом ВУЗе, иначе ты так и остаёшься "подмастерьем". Выкручиваются тут все по-разному: кто-то дерзает поехать в Киев или даже в Питер в академию, кто-то поступает в полиграфический в Харькове, те, кто не хотят далеко уезжать из дому, осваивают архитектурный факультет или худграф в педине - все варианты хороши.

У меня на этот случай был припасён свой оригинальный вариант: я намеревалась поступать в академию художеств в Минске, где в двух кварталах от этого учебного заведения жила моя бабушка, готовая с дорогой душой принять меня на ПМЖ. Белоруссия уже была отдельным государством, но границы были не столь заметными, как стали сейчас, и план этот казался вполне выполнимым. Но случилось непредвиденное: бабушка неожиданно умерла, когда я заканчивала третий курс. Ситуация резко изменилась, и ехать в Белоруссию к родственникам, озабоченным моими потенциальными жилищными притязаниями, оказалось не столь привлекательной идеей.

К концу моего четвёртого курса созрела мысль поступать на факультет романо-германской филологии. К идее приложила руку моя сестра metaxa, и очень серьёзно: в то время она сама ещё училась в школе и всерьёз собиралась на этот факультет, так что решение было принято не без её прямого влияния. В отличие от грековки, куда меня привела большая любовь, решение изучать английский было "браком по рассчёту". К тому моменту я запуталась в своей личной жизни, разочаровалась в собственных способностях (свежая волна работы над книжной графикой ещё не успела у меня наступить) и беспрерывно скандаля то со своим преподом, то со своим тогдашним бойфрендом, уверилась в том, что художник из меня говённый. Так что начать всё с начала, сменив поле деятельности на что-то более "разумное", на "нормальную профессию" я согласилась без особого сопротивления. Хотя и не без курьёза: точку в моём решении поставила моя попытка устроиться работать ди-джеем на местную радиостанцию, где мне сказали, что без английского мне не на что рассчитывать... Куда я тоже, кстати, отправилась не без активной поддержки metaxa...

Ну вот, так и начался английский язык. Обучение в универе и после него - в следующей серии.

Comments

[dackel.livejournal.com]

Можно сказать и так. Но в какой-то из наших бесконечных дискуссий на тему образования я уже это поминала: я готовилась к поступлению на РГФ 9 месяцев, занимаясь с частным преподавателем. Моё развитие в плане английского практически закончилось к концу 3 курса. Вопрос: когда оно закончилось у тех, кто готовился к поступлению 11 лет?

Хотя мне легко могут возразить, что я вундеркинд, ага. я это знаю ;)